Gegen die Karls dieser Welt

Hürth - Die Projektionen auf der Leinwand sprechen eine deutliche Sprache. Und die vorgelesenen Textpassagen - ein Junge und ein Mädchen stellen Zusammenhänge dar, szenische Darstellungen illustrieren die Eskalation der Gewalt - tun ein Übriges. Die Besucher in der Aula des Ernst-Mach-Gymnasiums spüren die beklemmende Atmosphäre in „Nicht Chicago. Nicht hier.“.

Die ganze Klasse 8c ist beteiligt. Im Deutschunterricht haben sie mit ihrer Lehrerin, Dorothee Behr, Kirsten Boies Roman um Karl und sein Opfer Niklas gelesen und die aufgeworfenen Fragen diskutiert. Die zwei getrennten Erzählstränge des Romans sind, auf blauen und roten Karteikarten zusammengefasst, an der Wand nachzulesen. In ihrer Einführung erläutert die Deutschlehrerin die Funktion dieser beiden Handlungsebenen, deren eine in besonderem Maße die Hilflosigkeit der Erwachsenen zeige: Eltern, Lehrerin, Polizei. Die andere hat die Klasse für ihre Präsentation ausgewählt.

Viele Schüler mochten das offene Ende des Buches nicht, das Thema ließ sie nicht los: „Was können wir tun? Was muss geschehen, damit sich die Karls dieser Welt nicht überall durchsetzen?“ Die drängenden Fragen führten dann zur weitergehenden, produktiven Auseinandersetzung mit diesem Problem, und mit ihrer gelungenen szenischen Lesung am Donnerstagabend nahm die Klasse am Literaturprojekt von „Kölner Stadt-Anzeiger“ und Literaturhaus Köln teil.

Für die Schüler des Ernst-Mach-Gymnasium ist das Thema Gewaltprävention kein unbekanntes. Mehrfach schon wurden an der Schule Sicherheitskurse und Anti-Mobbing-Trainings durchgeführt. Es gibt in diesem Zusammenhang Lehrerfortbildungen und Schülerprojekte. Als Ansprechpartner stehen für die Schüler drei Beratungslehrer bereit. In Kooperation mit der Kölner ParaVida-Agentur für Sicherheitsschulung ist, organisiert von Werner Kämper, Beratungslehrer, für den 24. November eine offene Informationsveranstaltung zum Thema „Mobbing - nein danke!“ geplant.

Die 8c wird an diesem Abend erneut auftreten und so dazu beitragen, das Anliegen des diesjährigen „Buchs für die Stadt“ weiterzutragen. Ganz in dem Sinne, wie es ein Schüler am Donnerstagabend formulierte: „Nicht nur Literatur wurde gelesen, ein Sensibilisierungskurs hat stattgefunden.“

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